根據課程進度，各課採用導入、文法說明、口頭練習等方式教授教科書內容。
適時以教具、教室內投影設備等輔助教學，提升學習興趣並增進學習者之聽說讀寫能力。

■下學期
(9)‘想’字句：名0に名1が｛ほしい�動たい｝です。（願望、移動的目的等；
圖pp.53-55, 73-77, 167-168）
(10)進行句：動ています。（動作的進行、狀態、結果的存續等；圖pp.39-46）
(11)‘請’字句：動てください。（動作的順序、指示・輕微的命令・請託等；圖pp.53-59, 82-85）
(12)‘必’字句：動なければなりません。（義務・必要性等；圖pp.57-59, 85-86, 93-95）
(13)‘可’字句：動てもいいです。（允許、容許等；圖pp.90-95）
(14)‘給’字句：｛あげます�くれます�もらいます｝。（物品・行為的授受表現等；圖pp.139-145）
(15)形式名詞句：動＋こと。（變化、能力、條件等；圖pp.50-51, 81, 114-116, 199-200）
(16)經驗句：動たことがあります。（經驗、列舉動作的代表例、動作的前後關係等；
圖pp.65-68, 87-89, 181）
(17)‘說’字句：動と言いました。（普通體、引用、敘述意見・想法等；圖pp.149-151, 155-157）
(18)名詞子句：｛動�動た｝＋名。（連體修飾、建議・勸告等；圖pp.69-70, 110-113, 176-181）
(19)條件句一：動たら、動ます。（原因・理由、條件等；圖pp.183-186, 193-194, 203-204, 207-208）
(20)結果句：動てあります。（自他動詞的對應、動作結束後持續的狀態等；
圖pp.40, 50-51, 147-148）